A l'usage des Parents

images

 

 

 

 

 

 

Téléchargez le Livret de sécurité routière pour les classes de cinquième et de troisième afin de préparer l'ASSR 1 et l' ASSR 2.
 
****************************************************************************************************************************
Veuillez trouver un lien pour consulter le nouveau guide ONISEP 2018 après la troisième !
 
 
****************************************************************************************************************************
Un nouveau DNB 2018

 

Une épreuve orale

L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs, permettant notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale.

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités : 

  • soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien).
  • soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).

Quatre épreuves écrites

Les épreuves écrites portent sur :

  • le français (3h) : explication de documents et d'un extrait de texte littéraire + dictée + grammaire (dont un exercice de réécriture) et rédaction
  • les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique
  • l'histoire et géographie (2h)
  • les sciences (1h) (2 épreuves sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie
  • l'évaluation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Pour en savoir plus :  http://www.education.gouv.fr/cid2619/le-diplome-national-du-brevet.html

****************************************************************************************************************************

Bon usage du Numérique : Téléchargez ces deux guides

****************************************************************************************************************************

Feuille de route à destination de TOUS les parents qui veulent aider leurs enfants à la maison

Les clés de la réussite au Collège

Quelques règles de Vie scolaire …

****************************************************************************************************************************

Règlement Intérieur

Chers parents, nous tenons à votre disposition le règlement intérieur.

****************************************************************************************************************************

Découvrez ici le Mode d'emploi des ASSR pour les cinquièmes et les troisièmes

****************************************************************************************************************************

Conseils aux parents des collégiens : les sixièmes notamment et les plus grands !

L’autonomie attendue en sixième ? Au collège ?

La classe de sixième est la classe où l’enfant a le plus besoin de la présence de l’adulte. Il rencontre de nouveaux repères auxquels il doit s’adapter progressivement pour accéder à une nouvelle autonomie.

Dès l’entrée au collège, l’accompagnement est de mise. Tout au long des quatre années qui conduisent vers le lycée et le projet d’orientation, le collégien a plus que jamais besoin d’être conduit.

ATTENTION, la réussite scolaire semble se focaliser sur le collège. En quelques années, le collège est devenu le temps des fondamentaux, avec un objectif : acquérir les compétences rassemblées en un Socle Commun, validées en fin de cycle (à la fin de la troisième).

La priorité : asseoir ses compétences et connaissances et développer sa confiance en soi et son estime de soi afin de réussir un passage en Seconde apaisé.

Comment accompagner les enfants vers cette autonomie ?

1/ Suivre régulièrement leur scolarité : ils ont besoin de se sentir guidés par leurs parents pour progresser, et à terme, s’autoriser à réussir seuls. Concrètement, on vérifie les agendas, les devoirs faits, le cartable, le carnet de liaison et on jette régulièrement un œil au logiciel Pronote (devoirs, séances, notes, retards …)

2/ Leur organiser un cadre de travail avec des rituels non négociables afin d’installer des habitudes scolaires.

3/ Contrôler leur progression. Un travail de longue haleine mais qui portera ses fruits …

****************************************************************************************************************************

La réforme expliquée aux Parents

 

Les cycles :

1/ Le cycle 3 regroupe désormais les CM1 – CM2 et 6ème

2/ Le cycle 4 est constitué des classes de 5ème – 4ème et 3ème

Des horaires aménagés :

1/ Au moins 1h30 de pause méridienne

2/ Pas plus de 6H de cours / jour pour les sixièmes

Des nouveautés :

1/ Le DNB

2/ L’apprentissage des Sciences Physiques dès la 6ème.

3/ L’apprentissage d’une LV2 dès la 5ème.

4/ L’AP c’est-à-dire l’Accompagnement Personnalisé pour tous les élèves de sixième, à raison de trois heures par semaine pour cerner rapidement leurs difficultés et les aider à progresser.

5/ Les EPI c’est-à-dire les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : souvent encadrés par deux professeurs au minimum. Les élèves mobilisent leurs connaissances afin de concrétiser un projet. Ces EPI réalisés en 5ème, 4ème et 3ème seront évalués en fin de cycle pour l’épreuve orale du DNB.

6/ Des Programmes modifiés.